La ense anza de la Historia no puede ser concebida como una situaci n neutral, siempre va acompa ada de una carga inclusive pol tica. Esta situaci n se vivi especialmente durante la dictadura militar en Chile en donde la ense anza de la Historia fue un dispositivo utilizado por los dirigentes de la poca con el objeto de afianzar la idea de naci n, aglutinar a la poblaci n bajo sta y, de paso, legitimar las obras del gobierno de turno. Lo anterior en muchas ocasiones colision con muchos rasgos culturales e identitarios propios del pueblo mapuche, realidad que provoc diversas manifestaciones por parte de los estudiantes mapuche de la poca, las cuales transitaron desde la subordinaci n y aceptaci n de la supresi n de sus rasgos culturales hasta la resistencia cultural, la cual se manifest de modo inconsciente pero tambi n muy consciente. Es este ltimo el tema central del presente libro. A partir de la revisi n de fuentes escritas se indaga en la naturaleza de la ense anza de la Historia. Por su parte, las manifestaciones de resistencia se indagan a partir de diversos testimonios dados por personas mapuche que llevaron a cabo su educaci n secundaria durante la d cada del 80.