Este livro originou-se a partir dos estudos realizados para a dissertacao de mestrado em Educacao de jovens e adultos. Baseou-se na seguinte pergunta: como a formacao do educador da Educacao de jovens e adultos pode contribuir para o desenvolvimento de sua autonomia, com vistas a emancipacao intelectual? Para investigar essa questao, realizamos um levantamento sobre essa modalidade de ensino, abrangendo os aspectos historicos, politicos, legais e aqueles referentes a formacao dos educadores nas instituicoes que habilitam para o exercicio da docencia. Procedemos ao estabelecimento de relacoes entre a necessidade de uma formacao inicial consistente acerca da Educacao de jovens e adultos e as implicacoes na qualidade do ensino, bem como na permanencia dos educandos na escola. Problematizamos questoes sobre a constituicao da profissionalizacao dos educadores na pratica docente e, por concebermos os educadores como profissionais reflexivos, consideramos que o desenvolvimento de suas capacidades intelectuais e a ampliacao de seus saberes devam ser contemplados nos programas de formacao continuada."