Diplomarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1.7, Fachhochschule Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Rollenspiele - im Sinne dieser Arbeit und mit dem Versuch auf eine klare Trennung zu den padagogischen Rollenspielen im Folgenden immer mit RPGs abgekurzt (engl.: Role Playing Games) - beschaftigen mich selbst nun schon seit geraumer Zeit. Seit etwa 12 Jahren beschaftige ich mich immer wieder, mal mehr mal weniger, mit dieser Art des Spiels - was anhand meines aktuellen Alters von 24 Jahren doch schon eine enorme Zeitspanne ist. Die Beschaftigung war dabei naturlich vornehmlich rein spielerischer Natur, die wissenschaftliche Beschaftigung mit dieser aussergewohnlichen Spielform setzte erst in den letzten 3-4 Jahren ein. Gerade im Zuge meines Studiums und der damit einhergehenden Auseinandersetzungen mit den unterschiedlichen Bereichen der Sozialen Arbeit sowie den unterschiedlichsten Theorien und Modellen wurde mir bewusst, dass das Konzept des RPG sich im Grunde fur die gesamte Soziale Arbeit nutzbar machen lassen musste. Bestarkt wurde meine Annahme dadurch, als ich mich eine gewisse Zeit eingehend mit den padagogischen Rollenspielen auseinander setzte. Innerhalb der letzten Semester entwickelte ich also den Gedanken, meine Diplomarbeit zum Thema RPG verfassen zu wollen, und da bot sich das Feld der sozialen Kompetenzen geradezu an. Beinah unbewusst begann ich also, meine Mitspieler in verschiedenen Rollenspielrunden zu beobachten, nutze dabei ebenso verschiedene Veranstaltungen und kam letztlich zu dem Schluss, dass eine solche Arbeit zum einen durchfuhrbar ist und zum anderen, dass ich in der Lage ware, meine Vermutungen entsprechend zu beweisen. Ausschlaggebend war letztlich auch, dass es zwar eine fur die Soziale Arbeit hilfreiche, wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Thema gibt, das Feld an sich aber noch relativ unberuhrt ist, wenn man es mit anderen Feldern vergleicht. Die Moglichkeit, Neuland" fur di