O presente trabalho volta-se para a reflexao sobre os saberes que circulam no cenario de ensino e aprendizagem de lingua estrangeira em contexto academico e escolar. Busca-se, desse modo, observar de que forma tais saberes sao mobilizados por graduandos do curso de Licenciatura em Letras no momento em que iniciam sua pratica docente. E na ocasiao do estagio realizado em escolas, um momento fundamental para o futuro professor, que tais mobilizacoes podem ser deflagradas, permitindo uma melhor compreensao tanto da relacao desse sujeito com a lingua que ensina quanto da maneira como o faz."