Gli studi sull'ergonomia hanno avvicinato la formazione professionale al mondo del lavoro, tanto da far emergere la necessità di risolvere i problemi, e affermano il ruolo dell'igiene del lavoro per raggiungere la migliore qualità della vita nell'attuale contesto di interazione uomo-macchina. Tenendo conto di questi aspetti, gli autori avanzano una proposta, frutto di sviluppate ricerche, in cui considerano la Progettazione ergonomica di un'aula, dall'opera di architettura nei cui elementi progettuali è la previsione dell'influenza dell'ambiente scolastico nella apprendimento degli studenti. Si parte dal considerare che l'educativo costituisce un processo di interazione sociale in cui intervengono più fattori, prospettive e posizioni, che diventano conflittuali, una situazione che si rivela al loro interno dove si stabiliscono gerarchie e rapporti di potere che determinano il percorso da seguire. Le conseguenze di questo tipo di relazione incidono sui processi di apprendimento, favorendo alcuni e sfavorendo altri.