Die Inklusion von Schulern mit Autismus-Spektrum-Storungen ist eine Herausforderung. Viele der Kinder leiden unter Lernproblemen, lassen sich kaum sozial eingliedern und weigern sich, Anweisungen zu befolgen. Wie sollen Lehrer mit dem oft unberechenbaren Verhalten umgehen? Wie konnen sie die Kinder fachlich am besten fordern? Auch Eltern haben Fragen: Welche Unterstutzungen gibt es? Hilft eine Schulbegleitung? Die Autorin betrachtet sowohl die Rahmenbedingungen an der Schule als auch die Innenwelt autistischer Schuler. Mit praxisorientierten Tipps gibt sie Lehrern Anleitungen an die Hand, wie sie schwierige Situationen des Schulalltags meistern konnen. Die Lekture hilft, das Schulkind mit Autismus besser zu verstehen. Die Autorin hat ihr Standardwerk aktualisiert, berichtet uber Verbesserungen und setzt sich mit der Frage auseinander, ob Arzte Autismus mittlerweile vielleicht sogar zu oft diagnostizieren.