Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sozialp dagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Fachhochschule M nster (Sozialwesen), Sprache: Deutsch, Abstract: 1.Einleitung Im Leben muss man sich immer wieder bestimmten bergangen stellen, die mit einem neuen Schritt im Leben verbunden sind. Gerade der bergang von der Schule in den Beruf stellt f r viele junge Menschen eine gro e Herausforderung dar. Die Arbeit soll dem Leser einen Einblick geben, wie Jugendliche und junge Erwachsene mit der bergangssituation von der Schule in den Beruf umgehen und was mit diesem noch unbekannten Weg in die Berufswelt alles verbunden ist. Es wird beleuchtet, auf welche Weise hier die Soziale Arbeit eingreifen kann und wo sie ansetzen muss, um f r die Sch lerinnen und Sch ler in dieser Lebensphase eine wichtige St tze zu sein. Des Weiteren wird sich mit der Arbeit und speziellen Aufgabengebieten der Jugendberufshilfe auseinandergesetzt. Im Hinblick auf die Berufsvorbereitung bzw. den bevorstehenden Berufseinstieg hat sie das Potenzial, als Schl ssel zum Erfolg bei der bergangsbew ltigung zu dienen. Der Forschungszweck dieser Arbeit besteht darin, zu untersuchen, inwieweit sich Sch ler in dieser Lebensphase mit den gew nschten Ausbildungsberufen auseinandersetzten und welche Berufsbilder sich gegenw rtig entwickeln. Daher sollte die Soziale Arbeit die Berufsbilder von Sch lern kennen und zu verorten wissen, um ihnen eine lebensweltorientierte Arbeit zu garantieren. Im ersten Kapitel wird sich mit dem Thema berg nge befasst und zuerst beschrieben, was f r eine gro e Herausforderung berg nge im Leben darstellen und welchen besonderen Einfluss sie auf unseren Lebensweg haben. Daran anschlie end wird der Fokus konkret auf den Bereich des bergangs Schule-Beruf gerichtet. Im letzten Kapitel der Arbeit soll anhand einer Sch lerbefragung, in Form eines Gruppeninterviews, empirisch untersucht werden, wie sich die Berufsbilder von Sch lern und Sch lerinnen aus dem bergangssystem