Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,7, Universitat Augsburg, Veranstaltung: Arbeiten mit Daten und Informationsgrafiken im Geschichtsunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, aktuelle Schulbuchkarten zum Thema Zweiter Weltkrieg" im Bezug auf heutige GSE-Anforderungen (Geschichte, Sozialkunde, Erdkunde) zu betrachten. Didaktische Literatur, wie zum Beispiel das Handbuch Methoden im Geschichtsunterricht" von Mayer Ulrich, Pandel Hans-Jurgen und Schneider Gerhard mit dem darin erschienenen Beitrag von Bottcher Christina Umgang mit Karten" liefert zwar Informationen zum Thema Schulbuchkarte, jedoch nicht im Bezug auf das aktuelle Hauptschulfach GSE. Durch die Einfuhrung von GSE muss das Fach Geschichte, auf Grund des Zeitmangels, drastisch im Umfang eingegrenzt werden. Daher kann Kartenmaterial, vor allem bei einem komplexen Thema wie dem Zweiten Weltkrieg, eine nutzliche Hilfe der didaktischen Reduktion darstellen. Jedoch nur, wenn diese Karten auch den schulischen Anspruchen genugen. Daher widmet sich diese Arbeit Fragen wie: Vermitteln die vorliegenden Karten die notigen Informationen? Sind die Karten fur Schuler verstandlich oder wurden die Karten anschaulich gestaltet?