Angesichts der heutzutage geradezu gebetsmuhlenartig betonten Relevanz des Themas "Schule und Bildung" fur die Zukunft unserer, Wissensgesellschaft' ist es lohnend, in dieser Hinsicht den Blick zuruck in die Geschichte zu lenken, um so im besten Fall den Sinn fur die historischen Bedingtheiten, den bestandigen Wandel und die potenzielle Veranderbarkeit der Phanomene zu scharfen. Der vorliegende Band bietet dabei eine landesgeschichtlich orientierte Behandlung der Thematik in Schlaglichtern, indem er raumlich das Oberrheingebiet fokussiert und den zeitlichen Bogen vom 12. bis ins 20. Jahrhundert spannt.