Schulentwicklung durch Beratung: Eine Studie an nordrhein-westfälischen Schulen
Autor Martin Goeckede Limba Germană Paperback – 15 mar 2018
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Specificații
ISBN-13: 9783658213169
ISBN-10: 3658213167
Pagini: 472
Ilustrații: XX, 450 S. 29 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 x 24 mm
Greutate: 0.56 kg
Ediția:1. Aufl. 2018
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
ISBN-10: 3658213167
Pagini: 472
Ilustrații: XX, 450 S. 29 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 x 24 mm
Greutate: 0.56 kg
Ediția:1. Aufl. 2018
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
Cuprins
Schulentwicklungsberatung – Theorieansätze und Forschungsbefunde.- Das Beratersystem – Profession und Kompetenzen.- Das Klientensystem – Infrastruktur staatlicher Unterstützung und Schulentwicklungsstand.- Das Beratungssystem – Organisatorische Merkmale, Phasen, Akteure und Beratungstypen.
Notă biografică
Dr. Martin Goecke ist als Lehrer für Mathematik und Chemie tätig.
Textul de pe ultima copertă
Das Buch befasst sich mit dem weit verbreiteten Instrument der professionellen Beratung von Schulen durch externe Experten, um die Schulentwicklungsarbeit zu stärken und zu stützen. Martin Goecke liefert in seiner multi-methodisch empirischen Untersuchung differenzierte Ergebnisse hinsichtlich der Rahmenbedingungen, Akteure, Abläufe und Resultate solcher Beratungsaktivitäten. Der Autor präsentiert die Situation und die institutionellen Abhängigkeiten der Schulentwicklungsberatung, die sowohl beratungstheoretisch wie schulentwicklungstheoretisch eingeordnet und interpretiert werden.
Der Inhalt
- Schulentwicklungsberatung – Theorieansätze und Forschungsbefunde
- Das Beratersystem – Profession und Kompetenzen
- Das Klientensystem – Infrastruktur staatlicher Unterstützung und Schulentwicklungsstand
- Das Beratungssystem – Organisatorische Merkmale, Phasen, Akteure und Beratungstypen
Die Zielgruppen
- Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft, Schulentwicklungsforschung sowie der Empirischen Bildungsforschung
- Lehrkräfte, Schulleitungen, Schulentwicklungsberater sowie Akteure der Schulverwaltung und der Bildungspolitik
Der Autor
Dr. Martin Goecke ist als Lehrer für Mathematik und Chemie tätig.
Caracteristici
Schulentwicklungstheoretische Studie Studie zur Beratung von Schulentwicklungsprozessen