Das moderne Arbeitsleben fordert von gering qualifizierten Mitarbeitern höhere Kompetenzen. Lebensbegleitendes Lernen wird auch für diese Zielgruppe notwendig. Das Hamburger Projekt GRAWiRA hat neue Angebote entwickelt und in verschiedenen Einsatzbereichen erprobt: Das LernCafé ist ein Lernsetting für individualisiertes, computergestütztes Lernen in ungezwungenen Lerngruppen und mit spezieller Lernbegleitung. Das Konzept erreicht sowohl bildungsferne Erwachsene als auch Jugendliche mit negativen Lernerfahrungen. Beim Konzept des JobPaten rückt ein persönlicher Berater die positiven Lebenserfahrungen und tatsächlichen Fähigkeiten der Lernenden in den Vordergrund. Gemeinsam werden die Kompetenzen und beruflichen Möglichkeiten der Lernenden ermittelt. Das Konzept Alpha-Team bindet Kursteilnehmende in Öffentlichkeitsarbeit und Entwicklung von Grundbildungsangeboten mit ein. Mit ihrem Beispiel motivieren sie andere potenzielle Lernende und erweitern gleichzeitig ihre eigenen Kompetenzen. Modern working life requires more and more competences from low-skilled workers. Life-long learning will become a necessity also for this group as for all others. This requires new learning and motivational concepts. GRAWiRA, a project launched in Hamburg, has developed various schemes that were tested in different areas of application. The book illustrates three successful ideas. The LearnCafé shows how learning can be encouraged in a setting where learning groups meet informally, in a room with pleasant atmosphere and where breaks are set by the group. The concept attracts adults from a lower educational background as well as young people with negative learning experiences. The second concept, that of JobMentors, uses experienced advisers who know how to foreground the positive life experiences and existing skills of the learners. This enables participants to assess their own competences. The concept of AlphaTeam involves the participants directly in the PR work for basic education. In this way they can motivate other potential learners while developing their own skills.