Sous couvert d'une esthétique naïve, la littérature pour enfants masque son intention de persuader ses lecteurs d'accepter les valeurs qu'elle véhicule. Les publications récentes des auteurs pour enfants nous montrent qu'il est possible d'évoquer, à travers une approche simple et ludique, les thématiques les plus ordinaires, mais également des sujets socialement plus complexes. Cet essai examine comment certains livres pour enfants adaptent leur projet idéologique aux particularités d'une littérature succincte. Comprendre la poétique persuasive inhérente à sa forme exige l'étude de plusieurs éléments de la transmission de valeurs, depuis les premiers arguments du paratexte jusqu'à l'étude de l'organisation et des caractéristiques du récit. La poétique persuasive du fond se fait quant à elle au travers d'une approche socio-philosophique. Ainsi, pour chaque valeur, explicitement ou implicitement repérée dans un ouvrage, l'auteur de cette étude a analysé son importance en amont de la rhétorique sociale du pathos, ethos et logos. Ce livre s'adresse à tous ceux qui veulent mieux comprendre la littérature pour enfants, ainsi que son rôle en tant que vecteur de transmission de valeurs.