Nach den Empfehlungen der International Planned Parenthood Federation sollte eine zeitgemasse Sexualpadagogik stets darum bemuht sein, im Rahmen sexueller Aufklarung und Bildung moglichst alle massgeblichen Lebensraume von Jugendlichen einzubeziehen. In den letzten Jahren ist durch die Sozialen Online-Netzwerke ein neues, virtuelles Terrain entstanden, das besonders unter Jugendlichen immer mehr in den Fokus ihrer Aufmerksamkeit geruckt und mittlerweile ein integraler Bestandteil ihrer Lebenswelten geworden ist. Dabei ist von besonderer Bedeutung, dass Jugendliche das Internet als interaktives Web 2.0 nicht nur als Konsumenten, sondern auch als Produzenten zur Selbstprasentation verwenden, die einen essenziellen Bestandteil ihrer individuellen Identitatsentwicklung ausmacht. Diese Entwicklung stellt die gegenwartige Sexualpadagogik konsequenterweise vor die Aufgabe, Jugendliche auch im Kontext von Sozialen Online-Netzwerken in ihrer sexuellen Identitatsentwicklung zu unterstutzen. Diese Arbeit mochte zunachst ein differenziertes Verstandnis fur die Bedeutung von Sozialen Online-Netzwerken auf dem Gebiet jugendlicher Sexualentwicklung vermitteln. Darauf aufbauend wird skizziert, wie eine zeitgemasse Sexualpadagogik aussehen kann, die Soziale Online-Netzwerke nicht nur als einen weiteren Kommunikationskanal zur Information und Beratung Jugendlicher nutzt, sondern daruber hinaus vor allem auch Jugendliche in ihrem sexuellen Sozialisationsprozess im Web 2.0 exemplarisch beratend begleit