V rabote raskryvayutsya sushchnost' i spetsifika smyslosozidayushchego obucheniya, v kotorom kazhdyy uchenik poluchaet vozmozhnost' sozdat' svoe ponimanie i smysl v odinakovykh dlya vsekh znaniyakh v soderzhanii obrazovaniya. Na osnove eksperimental'nogo materiala predlozhena i obosnovana metodika konstruirovaniya i realizatsii smyslosozidayushchikh tekhnologiy: variativnykh zadaniy, metoda klyuchevykh voprosov, razmyshleniya nad assatsiativnymi obrazami, sochetaniya osnovnyy i vspomogatel'nykh znaniy, diologicheskogo ravenstva uchashchikhsya, mozgovogo shturma, rolevogo vzaimodeystviya i dialektiki protivorechiy.