Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Soziologie - Familie, Frauen, M nner, Sexualit t, Geschlechter, Note: 1,0, Friedrich-Alexander-Universit t Erlangen-N rnberg (P dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit soll dieser Frage nachgegangen und untersucht werden, in wie weit sich Jugendliche durch das Web 2.0 in ihrer Gender-Identit t beeinflussen lassen. Technik - im Speziellen das Internet - wird mehr und mehr zu einem sozial relevanten Konstrukt in unserer hochtechnisierten Gesellschaft. Das liegt zum einen an der Omnipr senz von IT im gesellschaftlich-medialen Alltag, zum anderen an der Konstruktion eines sozialen Raums im Web, wobei sich diese Faktoren gegenseitig bedingen. Das Medium " berlagert und durchdringt ...] zunehmend das materiell wirkliche Leben durch allgegenw rtige Netzanbindung und Verf gbarkeit von Computertechnologe". Durch die immer st rker werdende Relevanz des Web 2.0 als interaktives Medium und das "Leben im Netz" des WWW wird der Diskurs um das Medium Internet im Kontext der Sozialisation intensiviert. Die Auswirkungen auf das Leben in einer "Medienwelt" wird vor allem an der sogenannten "Netz-Generation", deren Unterscheidung darin liegt, dass sie mit der Allgegenw rtigkeit digitaler Medien aufw chst, deutlich. Bei Jugendlichen, von denen 99% angeben, dass sie Zugang zum Internet haben ist die Identit tssuche eine "zentrale Entwicklungsaufgabe", die ma geblich medial und daher auch in immer deutlicher werdendem Ausma durch die "Netz- ffentlichkeit" beeinflusst wird. Die aktive Teilnahme im Sozialraum Internet, in dem es erm glicht wird. selbst gestalterisch t tig zu sein und der meist ohne direkte p dagogische Beeinflussung auskommt, kann dabei als "Selbstsozialisation" angesehen werden Die aus gesellschaftlichen Strukturen heraus entstehenden Medien gelten in der Soziologie als Konstrukt der "Aneignung" und "Interaktion" und sind somit "zu einer Sozialisation