En el contexto educativo universitario, existen diversas formas de ense ar las matem ticas, pero una de ellas es mediante el uso de software educativo, que permite una interacci n entre el alumno y el profesor en torno al objeto de aprendizaje. En este caso las coordenadas polares, particularmente en la transformaci n de coordenadas y transformaci n de ecuaciones entre los sistemas de representaci n rectangular y polar y la graficaci n, que se desarrollan din micamente haciendo uso del software educativo. Se logra aun un mejor desarrollo en el proceso de ense anza-aprendizaje, cuando es el mismo profesor, quien se encarga de dise ar y desarrollar las herramientas que permitan delimitar el contenido que se quiere ense ar.