Wie viel Vernunft braucht die Moral? Können Kinder bereits moralisches von unmoralischem Handeln unterscheiden? Ab welchem Alter können Kinder und Jugendliche differenzierte Urteile über Rechtsnormen und moralische Normen fällen? Diese Fragen werden in den verschiedenen Beiträgen dieses Bandes behandelt. Es werden Möglichkeiten des sokratischen Philosophierens aufgezeigt, wie die Urteils- und Reflexionsfähigkeit in Lernprozessen und im Philosophieunterricht gefördert werden kann.