Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Manuskript zu einem Verlags-Vortrag, Abstract: In der Sonderpadagogik NRWs findet seit 1995 ein grundlegender und vielfaltiger Wandel in vielen Bereichen statt. Bei den Veranderungen handelt es sich um: + den Wandel von einer institutionenbezogenen zu einer personenbezogenen Forderung + die Flexibilisierung des sonderpadagogischen Angebotes + die Weiterentwicklung des Gemeinsamen Unterrichts + die Einfuhrung der Forderplane und Kompetenzenorientierung + Berufsvorbereitung in Zeiten zunehmender Rezession und immer knapper werdender offentlicher Kassen + die Standardorientierung in Hochschule, Studienseminar und Schule + die Einfuhrung zunachst des Schulprogramms und dann der Qualitatsanalyse als Instrumente der Qualitatsentwicklung und -sicherung + die Diskussion um den Entwicklungsstand des Konzepts sonderpadagogisches Forderzentrum" und last, but not least + eine Zunahme des sonderpadagogischen Forderbedarfs. Diese Veranderungen werden ausgehend von Thesen dargestellt und es wird aufgezeigt, welcher Handlungsbedarf im Einzelnen und welcher vorrangige ubergeordnete Handlungsbedarf gegenwartig besteht. +++ Since 1995 there ist a fundamental und multiple change in the area of special education in Northrhine-Westfalia. The change has the following aspects: + change from institution-related to person-related enhancement + flexibilisation of special-educational support + further develoment of integrative instruction + introduction of individualized educational plans and competence-orientation + vocational preparation in times of increasing recession and scant public tills + standard-orientation at university, teacher instruction institutions and school + introducation of school-programm and analysing the quality as an instrument to further and ensure quality + the discussion of the concept "special education enhancement center" and,