Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Geschichte der Pad., Note: 1,7, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Verlauf dieser Ausarbeitung mochte ich somit versuchen zu klaren, ob es Adolf Hitler und seiner Partei, der NSDAP, wirklich und ganzheitlich gelang, mit Hilfe des Instruments der Hitlerjugend, die deutschen Jungen nach ihren Wunschen zu erziehen und zu sozialisieren. Wie sah diese HJ - Sozialisation aus und welche Methoden und Ziele verfolgte sie innerhalb dieses geschlossenen Systems? Als erste Stichworter mochte ich hier das Prinzip Jugend fuhrt Jugend" sowie die Lagererziehung" anbringen. Auf Beides wird im spateren Verlauf jedoch noch einmal konkreter eingegangen. Weiterhin ist es mein Ziel herauszuarbeiten, wie stark und wie wirksam die Jungen in ihrer Sozialisation wirklich beeinflusst wurden. Wie war das Verhaltnis zwischen der Hitlerjugend und den Familien und welche moglichen Auswege aus der Staatsjugend gab es? Schaffte es die Hitlerjugend wirklich wie gewunscht die zentrale Sozialisationsinstanz im Kontrast zum Elternhaus und zur Schule zu werden? Nach dieser ersten Einleitung werde ich versuchen die zentralen Begriffe dieser Hausarbeit mit der Hilfe von ersten einfuhrenden Begriffsdefinitionen klaren. Im Anschluss an diesen Abschnitt folgt eine kurzer gehaltene Erlauterung von Struktur und Entwicklung der Jugendorganisation des 3. Reiches. Der Hauptteil dieser Hausarbeit beschaftigt sich dann mit den zentralen Fragen, welche ich bereits ausgefuhrt habe und versucht, die Sozialisationsmechanismen intern der Hitlerjungend darzustellen. Abrunden mochte ich diese Ausarbeitung mit einem personlichen Resumee meiner Fragestellungen am Ende.