Sozialpädagogisches Coaching: Grundlagentexte Soziale Berufe
Autor Bernd R. Birgmeierde Limba Germană Paperback – 31 ian 2010
Din seria Grundlagentexte Soziale Berufe
-
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Specificații
ISBN-13: 9783779919544
ISBN-10: 3779919540
Pagini: 244
Dimensiuni: 153 x 232 x 18 mm
Greutate: 0.36 kg
Editura: Juventa Verlag GmbH
Seria Grundlagentexte Soziale Berufe
ISBN-10: 3779919540
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Seria Grundlagentexte Soziale Berufe
Cuprins
VorbemerkungKapitel
ICoaching
und
Sozialpädagogik
-
eine
Positionsbestimmung1.
Coaching:
ein
Kurzportrait2.
Diskurs-
und
Fragehorizonte
im
Coaching
2.1
Coaching
und
Psychotherapie
2.1.1
Coaching:
doch
eine
"versteckte"
Psychotherapie
für
Manager?
2.1.2
Coaching
als
Methode
zur
Verhaltensmodifikation
2.2
Coaching
und
Selbstmanagement
2.2.1
Hintergründe
des
"Selbstmanagement"-Konzepts
2.2.2
Selbstmanagementorientierte
Ziel-
und
Reflexionsebenen
im
Coaching
2.3
Coaching
und
Gesundheitsförderung
2.3.1
Das
Generalziel
von
Coaching:
eine
Besserung
des
Wohlbefindens
2.3.2
Coaching
im
Kanon
der
Konzepte
für
Gesundheitsförderung
2.4
Coaching
und
Sozialmanagement
2.4.1
Coaching
und
Supervision
2.4.2
Ökonomisierung
und
Managerialismus
im
Sozialmanagement
2.5
Coaching?
-
ein
Fazit
und
ein
Versuch
der
Vermessung
von
Koordinaten3.
Coaching
und
Sozialpädagogik
-
Sozialpädagogisches
CoachingKapitel
IIDas
Prozess-Modell
für
die
sozialpädagogische
Coaching-Praxis1.
Die
Vorphase
eines
sozialpädagogischen
Coachings
1.1
Das
Mehrebenen-Prozessmodell
für
das
Coaching
-
einführende
Bemerkungen
1.2
Die
Vorphase
aus
Sicht
des
Klienten
-
oder:
der
Versuch
einer
Rekonstruktion
von
Entscheidungsprozessen
1.3
Die
Vorphase
aus
Sicht
des
Coachs
-
Schaffung
von
Coaching-Grundlagen
und
die
Transition
von
Mikro-
und
Makroebenen
im
Erstgespräch
1.3.1
Mikrostrukturelle
Basisvariablen
im
Erstgespräch
1.3.2
Makrostrukturelle
Basisvariablen
im
Erstgespräch2.
Phase
I
im
Kernprozess
sozialpädagogischen
Coachings
-
Diagnosen
und
Analysen
2.1
Problemanalyse
und
Informationssammlung
2.1.1
Vorbemerkung
2.1.2
Selektion
der
Coaching-Themen
und
Erwartungen
(Screening)
2.1.3
Einigung
über
Themen
(und
deren
Priorisierung)
2.1.4
Motivation
und
Grobplanung
für
das
weitere
Vorgehen
2.2
Situations-
und
Verhaltensanalyse
2.2.1
Vorbemerkung
2.2.2
Die
Situations-
und
Verhaltensanalyse
2.3
Persönlichkeitsanalyse
2.3.1
Vorbemerkung
2.3.2
Die
"Überlebensregel"
2.4
Werteanalyse
2.4.1
Werte
und
Ziele
2.4.2
Möglichkeiten
von
Werteorientierungen
2.4.3
Wertetypen
und
-kategorien3.
Phase
II
im
Kernprozess
sozialpädagogischen
Coachings
-
Ziele
3.1
Zentrale
Anforderungen
an
Zielformulierungen
3.2
Das
Goal
Attainment
Scaling
(GAS)
3.3
Durchführung
und
Prozedere
des
GAS4.
Phase
III
im
Kernprozess
sozialpädagogischen
Coachings
-
Methoden
und
Lösungen
4.1
Planung
der
Methoden
4.2
Auswahl
der
Methoden
4.3
Durchführung
der
Methoden5.
Die
Endphase
eines
sozialpädagogischen
Coachings
5.1
Zielexplikation
und
Bewertungskriterien
der
Evaluation
5.2
Womit,
was,
wozu
und
unter
welchen
Bedingungen
soll
evaluiert
werden?
5.3
Die
Phase
der
Transition
II
und
der
Abschluss
des
CoachingsKapitel
IIIDas
sozialpädagogische
Coaching
in
der
Praxis
-
ein
Erfahrungsbericht1.
Vorbemerkung2.
Die
Funktion
des
Erstgesprächs
in
Abhängigkeit
der
Bedarfsfeststellung
eines
Coachings3.
Von
einer
PE-Maßnahme
zum
Coaching
für
Gruppenleiter
3.1
Die
Projektplanung:
Workshops
zur
Ermittlung
des
individuellen
Coaching-Bedarfs
3.1.1
Modul
I:
Workshop
I
(AC
-
Thema:
Führung)
3.1.2
Modul
II:
Workshop
II
(Thema:
Persönlichkeit
und
Verhalten)
3.1.3
Modul
III:
Workshop
III
(Thema:
persönliche
Werte)
3.2
Der
Übergang
von
der
Analyse-/Diagnosephase
ins
Einzelcoaching
-
oder:
Transitionen
von
organisationalen
in
individuale
Ebenen
3.2.1
Von
den
Workshops
zum
Einzelcoaching
von
Gruppenleitern
-
zur
Einführung
3.2.2
Exkurs:
Anleihen
für
das
Erstgespräch
aus
unterschiedlichen
Therapie-Ansätzen4.
Das
sozialpädagogische
Coaching
in
der
Praxis:
ein
Fallbeispiel
4.1
Das
Erstgespräch
-
erste
Annäherungen
an
das
Coaching-Thema
4.2
Die
Problem-
und
Situationsanalyse
4.3
Die
Verhaltens-
und
Persönlichkeitsanalyse
4.4
Die
Werteanalyse
4.5
Die
Zielanalyse
4.5.1
Zielbereiche
und
prozessuale
Interventionsumsetzung
4.5.2
Das
Goal-Attainment-Scaling
-
Coachingziele
bei
Frau
T.
4.5.3
Zielerreichung
mit
Hilfe
von
Empfehlungen
und
Informationen
4.6
Der
Interventionsplan:
Coaching-Strategien
-
Methoden
-
Interventionen
4.7
Evaluation
und
Abschluss
des
Coachings
-
Transition
in
die
(neue)
LebensweltSchlussbemerkung,
Fazit
und
AusblickAbbildungs-
und
TabellenverzeichnisLiteratur