Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 2,3, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit besch ftigt sich mit dem Thema "Das Spiel im Geschichtsunterricht". Spiele haben vor allem in den letzten Jahren eine immer gr ere Pr senz im schulischen Unterricht vorzuweisen, so auch im Geschichtsunterricht und erlangen so immer mehr an Bedeutung, jedoch nicht ohne dabei auch auf Kritik zu sto en. In dieser Arbeit m chte ich das Spiel selbst und mit einem historischen Umriss, seinen Weg in den Geschichtsunterricht beschreiben. Anschlie end werde ich noch ein Praxisbeispiel f r den Geschichtsunterricht mit einflie en lassen. Gipfeln wird meine Arbeit in der Analyse. Dort werde ich herausarbeiten, ob Spiele f r den Geschichtsunterricht als sinnvoll, oder als wirkungslos zu erachten sind. Abschlie end werde ich noch ein kurzes Res mee halten und darauf eingehen, ob Spiele sp ter in meinem Geschichtsunterricht ihren Platz finden werden. Die Hauptliteratur f r meine Arbeit kommt von Markus Bernhardt mit seinem Buch "Das Spiel im Geschichtsunterricht". Bernhardt stellt uns an dieser Stelle die wohl umfangreichste Beschreibung des Themas zur Verf gung. Zwar l sst sich nicht sagen, dass es zu wenig Literatur von anderen Autoren zum Thema "Spiele im Geschichtsunterricht" gibt, Bernhardt schafft es jedoch in seinem Buch alle wesentlichen Punkte zusammenzufassen und ausf hrlich zu beschreiben.