Eine Vielzahl von Kampagnen auf der Seite des organisierten Sports postulieren die positiven Wirkungen sportlichen Engagements für Heranwachsende. Die hier vorgelegte Studie hat es sich zur Aufgabe gemacht, diese Ansprüche mit Blick auf die Persönlichkeits- und Selbstkonzeptentwicklung von Heranwachsenden zu überprüfen. Auf der Basis einer Längsschnittstudie von der Kindheit in das Jugendalter, die den Wechsel von der Primar- zur Sekundarstufe mit einschließt, werden Befunde zur Rolle sozialer Bezugsgruppen sowie zum Einfluss sozialer und personaler Ressourcen für das Selbstkonzept vorgelegt.