Mit dem vierten Band der "Papers of Excellence. Ausgewählte Arbeiten aus den Fachdidaktiken" werden exzellente empirisch angelegte Abschlussarbeiten aus der Anglistik, Germanistik sowie der Grundschulpädagogik präsentiert. Die hier versammelten Beiträge fokussieren sprachliche Übergänge sowohl aus entwicklungspsychologischer als auch aus institutioneller Sicht. Sprache rückt dabei auf vielfältige Weise in den empirischen Fokus. Es wird danach gefragt, mit welchen Sprachkompetenzen Kinder in die Schule kommen, welche Bedeutung diese für den Schriftspracherwerb haben, wie sprachliche Leistungen erfasst und gefördert werden können und wie, zu guter Letzt, bildungsbiografische Übergänge gelingen können. Die Beiträge geben Einblick in kindliches Lernen und Ausblicke in die Gestaltung von Unterricht.