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Sprachförderndes Experimentieren im Sachunterricht: Wie naturwissenschaftliches Arbeiten die Sprache von Grundschulkindern fördern kann de Anja Gottwald

Sprachförderndes Experimentieren im Sachunterricht: Wie naturwissenschaftliches Arbeiten die Sprache von Grundschulkindern fördern kann

Autor Anja Gottwald
de Limba Germană Paperback – 6 noi 2015
Anja Gottwald zeigt anschaulich, wie naturwissenschaftliches Experimentieren im Sachunterricht auch der Sprachförderung dienen kann. Damit greift die Autorin zwei pädagogisch und bildungspolitisch aktuelle Themen auf: Die Sprachförderung sowie die (Wieder-)Entdeckung der Naturwissenschaften in den Grundschulen. Sie beschreibt das Experimentieren und die Sprachentwicklung theoretisch fundiert und mit Blick auf die praxisrelevanten Fragen der Auswahl, Planung und Durchführung des sprachförderlichen Experimentierens.
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Specificații

ISBN-13: 9783658112776
ISBN-10: 3658112778
Pagini: 257
Ilustrații: XXVI, 231 S. 26 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 x 17 mm
Greutate: 0.35 kg
Ediția:1. Aufl. 2016
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Public țintă

Research

Cuprins

Wie geht das - Experimentieren mit zwei Zielen (Naturwissenschaften und Sprachförderung)?.- Welche Experimente eignen sich für das Experimentieren im Unterricht?.- Die Praxis des „Experimentierens und Diskutierens“, theoretisch fundiert: Planung der Experimentierschritte und Sprechanlässe.- Der Wert von Wiederholungen: Vier Perspektiven.- Der Rahmen: Einzel- oder Doppelstunde? Einzel- oder Teamarbeit?.- Die Rollen der Lehrperson beim Experimentieren mit Kindern.

Notă biografică

Dr. Anja Gottwald hat bei Prof. Dr. Gisela Lück an der Universität Bielefeld promoviert und war danach als Dozentin der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz tätig. Sie ist heute Schulleiterin in Zürich.

Textul de pe ultima copertă

Anja Gottwald zeigt anschaulich, wie naturwissenschaftliches Experimentieren im Sachunterricht auch der Sprachförderung dienen kann. Damit greift die Autorin zwei pädagogisch und bildungspolitisch aktuelle Themen auf: Die Sprachförderung sowie die (Wieder-)Entdeckung der Naturwissenschaften in den Grundschulen. Sie beschreibt das Experimentieren und die Sprachentwicklung theoretisch fundiert und mit Blick auf die praxisrelevanten Fragen der Auswahl, Planung und Durchführung des sprachförderlichen Experimentierens.
Der Inhalt
  • Wie geht das - Experimentieren mit zwei Zielen (Naturwissenschaften und Sprachförderung)?
  • Welche Experimente eignen sich für das Experimentieren im Unterricht?
  • Die Praxis des „Experimentierens und Diskutierens“, theoretisch fundiert: Planung der Experimentierschritte und Sprechanlässe
  • Der Wert von Wiederholungen: Vier Perspektiven
  • Der Rahmen: Einzel- oder Doppelstunde? Einzel- oder Teamarbeit?
  • Die Rollen der Lehrperson beim Experimentieren mit Kindern
Die Zielgruppen
  • Lehrpersonen der Primarstufe (Grundschule) mit Interesse am Experimentieren im Unterricht
  • Studierende und Dozierende des Lehramtes für Primar-/Grundschulen
Die Autorin
Dr. Anja Gottwald hat bei Prof. Dr. Gisela Lück an der Universität Bielefeld promoviert und war danach als Dozentin der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwes
tschweiz tätig. Sie ist heute Schulleiterin in Zürich.

Caracteristici

Eine sozialwissenschaftliche Studie Includes supplementary material: sn.pub/extras