L'utilisation croissante d'Internet et le développement du cyberespace ont stimulé de nouvelles façons de concevoir et de déterminer nos modes d'apprentissage, de socialisation et de travail. La pénétration et l'interaction des technologies de l'information et de la communication dans le processus d'enseignement et d'apprentissage de l'informatique dans l'enseignement pré-universitaire font partie de l'objet d'étude de la recherche. L'objectif de la recherche est de développer une stratégie pédagogique pour la mise en ¿uvre d'un environnement virtuel, qui nous permet de répondre aux lacunes dans le processus d'enseignement-apprentissage de la matière informatique, identifiées dans les contenus des unités "Réseaux sociaux" et "Téléformation". Dans la stratégie pédagogique, des actions sont identifiées dans l'ordre théorique et pratique, pour concevoir et mettre en ¿uvre un environnement virtuel, qui garantit des contenus numériques servant de support audiovisuel et un espace virtuel pour l'étude et l'utilisation d'une plateforme de téléformation (Moodle). Les résultats de l'évaluation de la stratégie de mise en ¿uvre ont été positivement approuvés par les spécialistes et les utilisateurs ayant une expérience de l'enseignement.