La ricerca è volta a risolvere il problema scientifico: come contribuire allo sviluppo della capacità di riabilitazione delle condizioni di SOMA negli insegnanti del corso di Riabilitazione Sanitaria. L'obiettivo è stato quello di progettare una strategia didattica per il processo di insegnamento e apprendimento per lo sviluppo della capacità di riabilitazione delle condizioni di SOMA negli insegnanti del corso di Riabilitazione Sanitaria e nell'integrazione dei contenuti delle materie principali del corso. Sono stati utilizzati metodi teorici, empirici e statistici per ottenere le informazioni. Il campione rappresentava l'intera popolazione. La strategia didattica proposta è stata corroborata dal giudizio degli esperti. È stato realizzato uno studio prima e dopo, che ha dimostrato che il programma è stato efficace e che sono stati fatti progressi nelle diverse fasi previste. I risultati ottenuti sono stati socializzati in eventi. Le relazioni dialettiche stabilite nella progettazione della Strategia Didattica favorirono la dinamica del processo di miglioramento continuo, costituendo i precetti che ne caratterizzarono l'essenza e lo sviluppo.