L'uso crescente di Internet e lo sviluppo del cyberspazio hanno stimolato nuovi modi di concepire e determinare le modalità di apprendimento, socializzazione e lavoro. La penetrazione e l'interazione delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nel processo di insegnamento-apprendimento della materia informatica nell'istruzione pre-universitaria fa parte dell'oggetto di studio della ricerca. L'obiettivo della ricerca è sviluppare una strategia pedagogica per l'implementazione di un ambiente virtuale, che consenta di rispondere alle carenze nel processo di insegnamento-apprendimento della materia informatica, individuate nei contenuti delle unità "Reti sociali" e "Teleformazione". Nella strategia pedagogica vengono individuate azioni di ordine teorico e pratico, per progettare e implementare un ambiente virtuale che garantisca contenuti digitali che fungano da supporto audiovisivo e uno spazio virtuale per lo studio e l'utilizzo di una piattaforma di teleformazione (Moodle). I risultati valutativi della strategia di implementazione sono stati approvati positivamente da specialisti e utenti con esperienza nell'insegnamento.