Ce livre découle d¿un travail de recherche accompli dans le cadre d¿un projet de fin d¿étude en vue de l¿obtention d¿un Master en Didactique. Il porte sur l¿efficacité des stratégies des flashcards dans l¿enseignement / apprentissage du vocabulaire en situation de FLE chez les apprenants algériens, et plus précisément ceux de la deuxième année moyenne du collège BOUAZZA Belkacem de la ville de Saïda. Nous avons procédé à un questionnaire destiné aux enseignants de FLE et dont l¿objectif était de nous faire part de leur attitude par rapport à l¿efficacité de cette technique. Les résultats obtenus étaient renforcés par le biais d¿une expérimentation que nous avons menée auprès de ces mêmes apprenants.