Das Hauptaugenmerk dieser Arbeit liegt auf der psychischen Belastung bei Studierenden im Prasenzstudium ebenso wie im Fernstudium. Dabei wird das transaktionale Stressmodell als grundlegende Theorie ebenso miteinbezogen wie die Folgen psychischer Belastungen: die psychischen Storungen. Die Studierenden in Deutschland stellen dazu das Objekt der empirischen Untersuchung dar. Im Fokus der empirischen Untersuchung stehen drei Aspekte: der Grad der psychischen Belastung von Studierenden, die Stressoren, die diese psychischen Belastungen bedingen und die Beeintrachtigung der psychischen Gesundheit, die Anzeichen einer psychischen Storung aufweisen kann. Um diese zentralen Aspekte zu erforschen, wurden von der Autorin 1.039 Studierende aus ganz Deutschland befragt, die momentan ein Prasenz- oder ein Fernstudium absolvieren. Aus dem Inhalt: - Studium; - Stress; - Transaktionales Stressmodell; - Psychische Belastung; - Depression; - Angststorung