Studentische Fachkulturen: Lebensstile und politische Dispositionen: Bonner Reihe der Empirischen Sozialforschung, cartea 4

Anno Eßer M.A., Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn

1. Einleitung 2. Theorie der Praxis: Habitus und sozialer Raum 2.1. Das Konzept des Habitus 2.2. Das Konzept des sozialen Raums 3. Fachkulturforschung: Fachkulturen und Fachhabitus 3.1. Kultur und Fachkultur 3.2. Studierende und die Hochschulen im Werk Bourdieus 3.3. Fachkulturforschung und Fachhabitus 4. Politische Dispositionen und politischer Raum 4.1. Politische Dispositionen 4.2. Gesellschaftliche Konfliktlinien und politischer Raum 4.3. Gesellschaftliche Konfliktlinien, sozialer Raum und politische Dispositionen 5. Studentische Fachkulturen 5.1. Untersuchungsdesign und Forschungsfragen 5.2. Beschreibung der Studienfächer 6. Empirische Analyse 6.1. Deskriptive Analyse 6.2. Der soziale Raum der Studierenden: Herkunftskultur, gegenwärtige Lebensstile und berufliche Zukunftsdispositionen 6.2.1. Der soziale Raum der studentischen Herkunftskultur 6.2.2. Der soziale Raum der gegenwärtigen studentischen Lebensstile 6.2.3. Der soziale Raum der beruflichen Zukunftsdispositionen 6.2.4. Gesamtmodell: Der soziale Raum der Herkunftskultur, der gegenwärtigen Lebensstile und der beruflichen Zukunftsdispositionen 6.2.5. Bachelor / Grundstudium und Master / Hauptstudium im sozialen Raum der Studierenden 6.3. Politische Dispositionen und politischer Raum: politische Dimensionen, Studienfächer, Cluster und Parteien 6.3.1. Politische Dimensionen, politischer Raum und Studienfächer 6.3.2. Politische Cluster und Studienfächer 6.3.3. Parteipräferenz, Studienfächer und politische Dimensionen 6.4. Sozialer Raum und politische Dispositionen: politische Dimensionen, Cluster, Parteien und Studienfächer 6.4.1. Sozialer Raum und politische Dispositionen 6.4.2. Sozialer Raum, politische Dispositionen und Studienfächer 7. Zusammenfassung und Schlussbetrachtung Literaturverzeichnis: Anhang: Fragebogen