La pregunta que ha suscitado toda esta linea de investigacion ha sido: En que parte del cerebro de un paciente con T.D.A.H (Trastorno por deficit de atencion con hiperactividad), esta esa disfuncion que genera los sintomas que conocemos? A falta de una teoria general sobre el funcionamiento del cerebro, es muy posible que su poder computacional resida en el refinado patron de conexiones entre neuronas, cuyas reglas generales fueron ya descritas por Santiago Ramon y Cajal, hace un siglo. Modernos metodos de mapeo cerebral, como la tomografia por emision de positrones (TEP) o la resonancia nuclear magnetica, nos permiten detectar disminuciones de las dimensiones de la corteza cerebral en los lobulos frontales o de algunas estructuras subcorticales, como los ganglios basales o el talamo en los ninos con TDAH, asi como disminuciones de la actividad metabolica de estas zonas cerebrales. A la vez, los parametros del EEG cuantitativo, como la ratio theta/beta, en ninos con TDAH, puede estar significativamente aumentada (de dos a tres veces), respecto al mismo parametro medido en ninos normales. Asi pues la aplicacion del EEG cuantitativo en el diagnostico del TDAH va a ser crucial.