Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pflegemanagement / Sozialmanagement, Note: 2,0, Hochschule Ludwigshafen am Rhein, Sprache: Deutsch, Abstract: Der nun folgende Unterrichtsentwurf lehnt sich, in seiner Strukturierung, an das didaktische Modell der kritisch-konstruktiven Didaktik nach Wolfgang Klafki an. Ich pers nlich, als staatlich anerkannter Altenpfleger, hatte die zus tzliche Anforderung an das praktische Studiensemester dieses an einer Fachschule f r Altenpflege durchzuf hren. Auf Grund der Tatsache das sich dieser Unterrichtsentwurf auf die kritisch-konstruktive Didaktik nach Wolfgang Klafki beziehen wird, welches eine Erweiterung der kategorialen Bildung darstellt, die sich in der geisteswissenschaftlichen P dagogik fest verankert hat, werden der nun folgenden didaktischen Analyse die sieben Fragedimensionen des Perspektivschemas der Unterrichtsplanung nach Klafki zu Grunde gelegt. Die Unterrichtseinheit Sucht/Abh ngigkeit im Alter f llt im Lehrplan und Rahmenplan des Landes Rheinland-Pfalz in das Modul 2.2 "Dementiell erkrankte und gerontopsychiatrisch ver nderte alte Menschen personen- und situationsbezogen pflegen." Von meiner Mentorin erhielt ich die Vorgabe dieses Themenfeld in vier Unterrichtsstunden, also jeweils zwei Doppelstunden, abzuschlie en. Nach meiner Sachanalyse zum Thema Sucht habe ich folgende Ziele f r die Unterrichtseinheit Sucht/Abh ngigkeit im Alter festgelegt: Die Sch ler kennen sowohl stoffgebunden als auch stoffungebundene Abh ngigkeiten Die Sch ler kennen die Kriterien der ICD-10 zur Diagnostizierung einer Suchterkrankung Die Sch ler kennen Faktoren die eine Suchterkrankung beg nstigen Die Sch ler kennen die Formen der k rperlichen und psychischen Abh ngigkeit Die Sch ler kennen die Stufen einer Abh ngigkeitsentwicklung Die Sch ler kennen die Unterscheidung verschiedener Alkoholikertypen Die Sch ler kennen den Verlauf einer Therapie bei einer Alkoholabh ngigkeit