Den Ausgangspunkt dieser Studie bilden Wesen und Wirkung der Synagoga-Typologie im Kontext neuzeitlicher Antijudaismusforschung. Benannt und gedeutet werden auf psychologisch fundierter Basis judenfeindliche Selbstdefinitionen des Christentums, facherubergreifend ihre Wege ins christlich-abendlandische Kulturgut. Mit Einbezug dieser zumeist uber ein diachrones Methodenverfahren gewonnenen Ergebnisse untersucht die Arbeit solidarisches Gedenken in religionspadagogischem und -didaktischem Blickfeld und entfaltet Ziele und Objektivationen erinnerungsgeleiteter Lernprozesse unter kritischer Wurdigung bestehender Lehr-Lern-Sequenzen. Es zeigen sich u. a. Grunde hinterfragbarer religios motivierter Nachrede als Folge einer theologisch unbewaltigten Stellung zum Judentum und rezeptionsorientierte Massnahmen als Akt gegen kulturell vermittelte Feindschaft."