Die Schülerbücher zeichnen sich aus durch - einen hohen Übungsanteil, wobei viele Übungen fü Leistungsschwächere Schüler (Übungsstraßen) und für leistungsstärkere Schüler (Sternchenaufgaben) entwickelt wurden,- spezielle Seiten für Kinder, z. B. ein eigenes Inhaltsverzeichnis, Lexikonseiten zum Nachschlagen sowie Knobel- und Spielseiten,- Projektseiten für kleine überschaubare Unterrichtsprojekte mit fachübergreifenden Anbindungen,- viele Anregungen für handlungs- und kopfgeometrische Aufgaben (z. B. zum Einsatz vom Geobrett), - Einbeziehung von kindgemäßen Sachinstituation und Anregungen zum Entdecken von mathematischen Bezügen in der Lebenswelt der Kinder,- ein Doppelseitenprinzip, d. h. gegenüberliegende Seiten sind inhaltlich aufeinander abgestimmt, was ein variables Vorgehen unterstützt,- problemlose Orientierung für Kinder, Lehrkräfte und Eltern durch die kennzeichnung von Geometrie-, Knobel- und Spielseiten, Lexikonseiten und Übungsseiten,- motivierende Leitfiguren, die die Kinder mit Rat und Tat durch die Büche führen.