Diese Studie behandelt folgende Fragen: Wie stehen Lehrer zu Forschung im Bereich English Language Teaching (ELT)? Führen Lehrer selbst Untersuchungen durch? Die Datenbasis der Untersuchung bilden mehr als 1700 Lehrer, die über einen Zeitraum von 6 Jahren untersucht wurden. Auch die verschiedenen Forschungskulturen in den unterrichtenden Einrichtungen werden untersucht. Abschließend werden Strategien diskutiert, wie das Engagement von Sprachlehrern gefördert und ihre Fähigkeiten produktiver genutzt werden können.