E comum criancas fracassarem diante das exigencias escolares e serem classificadas como possuidoras de Dificuldades de Aprendizagem. Contrapondo-se a essas suposicoes que limitam a inteligencia humana a situacoes de fracasso ou exito, a Teoria das Inteligencias Multiplas, reconhece a pluralidade do intelecto das criancas, principalmente daquelas que apresentam dificuldades nas tarefas escolares. Ao conceber que todas as pessoas tem sua propria forma de aprender, e, principalmente, admitir que a crianca rotulada como "incapaz para a aprendizagem" pode possuir inteligencias, que se forem devidamente reconhecidas e estimuladas contribuirao para o seu desenvolvimento global, essa publicacao apresenta um estudo realizado com um grupo de criancas classificadas pela escola como possuidoras de Dificuldades de Aprendizagem. Convido a todos a "Tecer as Tramas da Aprendizagem" nessa inusitada vivencia academica, na qual sao apresentadas intervencoes pedagogicas embasadas na Teoria das Inteligencias Multiplas e indicios de possiveis facilitacoes na aquisicao, expressao e manifestacao do conhecimento."