Technikentwicklung und Politische Bildung: Beiträge aus der Arbeit der Sektion Politische Wissenschaft und Politische Bildung der Deutschen Vereinigung für Politische Wissenschaft
Editat de Heike Ackermann, Bernhard Claußen, Adolf Noll, Lutz R. Reuter, Barbara Bröckerde Limba Germană Paperback – 31 ian 1989
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Specificații
ISBN-13: 9783810006325
ISBN-10: 3810006327
Pagini: 284
Ilustrații: VIII, 272 S. 2 Abb.
Dimensiuni: 170 x 244 x 15 mm
Greutate: 0.45 kg
Ediția:1989
Editura: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Colecția VS Verlag für Sozialwissenschaften
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
ISBN-10: 3810006327
Pagini: 284
Ilustrații: VIII, 272 S. 2 Abb.
Dimensiuni: 170 x 244 x 15 mm
Greutate: 0.45 kg
Ediția:1989
Editura: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Colecția VS Verlag für Sozialwissenschaften
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
Public țintă
ResearchCuprins
I. Technik, Politik und Gesellschaft.- Politische Dimensionen der Technikentwicklung. Anmerkungen zur Zukunft der Demokratie.- Technikentwicklung und innerbetriebliche Demokratie.- II. Sozialisation als Hinführung zur Technik und Technikbezogene Sozialisation als Politikum.- Psychosoziale Voraussetzungen und Folgen intelligenter Technologien.- Technikdistanz von Frauen auf dem Hintergrund traditioneller Deutungsmuster von Weiblichkeit.- Bildungschancen oder Wissensenteignung durch neue Informationstechniken? Das Fallbeispiel der sogenannten Expertensysteme.- Technik, Technikumgang und Technikfolgen in neueren Arbeitsbüchern für den Politikunterricht.- Technikvermittlung in der politischen Sozialisation und Herrschaftslegitimation durch technikorientiertes Lernen?.- III. Bildungspolitisch-curriculare Konsequenzen der Einführung neuer Techniken und ihr gesellschaftlicher Hintergrund.- Konzepte und Modelle für die Schule in Nordrhein-Westfalen und Hessen.- Lernziel: Technikakzeptanz. Das fächerintegrative Konzept Niedersachens.- Das schulische Konzept einer informationstechnischen Grundbildung in Rheinland-Pfalz.- Konzepte und Modelle im Bereich der Erwachsenenbildung.- IV. Politisch-gesellschaftliche Dimensionen der Technikentwicklung als Herausforderung an die Fachdidaktik und Bildungspraxis.- Neue Technologien, Arbeitswelt und Ethik als Aufgaben politischer Bildung. Antworten und Probleme aus didaktischer Sicht.- Erwachsenenbildung zwischen Technikfaszination und Technikfeindlichkeit. Einige kritische Anmerkungen und Thesen zur Diskussion in der Erwachsenenbildung um die Neue Informations- und Kommunikationstechnologie.- Unsicheres Wissen und machtlose Politik? Sechs Thesen zu didaktischen Problemen bei der Behandlung der Neuen Technologien im Unterricht.- NeueTechnologien, politisch-gesellschaftliche Entwicklung und die Aufgaben Politischer Bildung. Eine sozialwissenschaftlich-fachdidaktische Skizze ihres Verhältnisses.- Bibliographie: Technikentwicklung im Kontext von Gesellschaft, Politik und Politischer Bildung.- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren.