Attualmente, l'introduzione di nuovi standard educativi statali federali (FSES) ha contribuito al ripensamento e alla ricerca di mezzi innovativi per raggiungere i risultati di apprendimento degli studenti, compresa la formazione di competenze disciplinari, meta-disciplinari e personali. Allo stesso tempo, si stanno sviluppando nuove forme e modelli di apprendimento, strumenti e metodi didattici, dove lo studente è un soggetto attivo delle attività di apprendimento, capace di pianificare, prevedere, scegliere autonomamente il modo più appropriato di apprendere. L'organizzazione del lavoro indipendente degli studenti è di particolare importanza nel sistema di educazione professionale, che è di grande interesse sia per i ricercatori che per gli insegnanti-praticanti.