Bei einem Streifzug durch die Schule und die Erfahrungswelt der SchülerInnen lassen sich "unzählbare" Geschichten entdecken, mit denen SchülerInnen rechnen können. Dabei werden Lösungsstrategien entwickelt, erprobt und angewendet, grundsätzliche Techniken - wie das Erkennen von relevanten und irrelevanten Informationen - eingeübt, Fragestellungen auf ihre Beantwortbarkeit untersucht oder auch eigene Fragestellungen entwickelt.Durch Arbeitshinweise, Tipps und Hilfen anhand von Tipp-Karten wird den SchülerInnen das Finden der möglichen Lösungsstrategie(n) erleichtert. Gleichzeitig dienen diese Hilfestellungen als Möglichkeit zur Differenzierung.Die Rechengeschichten bieten Möglichkeiten zur Partner- und Gruppenarbeit und sind besonders für Rechenkonferenzen geeignet.