Theater als Raum bildender Prozesse: Theater | Tanz | Performance

Einleitung. Theater als Raum bildender Prozesse 1 Zeitgenössische Theaterpädagogik Mayte Zimmermann Angewandte Theaterpädagogik Wiebke Lohfeld und Kristin Westphal Perspektive der Ästhetischen und Kulturellen Bildung Anne Riecke Theaterpraktische Grundlagen lehren. Ein Theater als Campus Mayte Zimmermann Performativität und Performance 2 Vom Chorischen. Die große ¿andere Figur¿ des Theaters Ulrike Haß Szene und Chor Helga Arend Der Chor. Partizipation, Isolation und Auflösung des Einzelnen Isabelle Zinsmaier DerDie Körper des Chors. Von kollektiven Gängen, individuellen Gesten und dem Aneignen dominanter Posen Kim Willems Begegnungen der dritten Art Mayte Zimmermann Vom Chorischen. Die große ¿andere¿ Figur des Theaters als theaterpädagogisches (Denk-)Modell Kristin Westphal Spielarten chorischen Arbeitens im Schul/Theater 3 Theater und Affekte Gerald Siegmund Fremde Körper. Fremde Affekte Melanie Hinz Das Theater der Scham in der theaterpädagogischen Probenarbeit Martin Nachbar Bücher, Filme, Körper und Affekte. Intermediale und andere Affizierungen in der Rekonstruktion von Dore Hoyers Tanzzyklus ¿Affectos Humanos¿ 4 Theater als Ort raumbildender Prozesse Markus Dietze Der architektonische Raum als theaterbildender Prozess. Zeitgenössische Kunst am Baudenkmal am Beispiel des Theaters Koblenz Leon Gabriel Theater als Bezugnahme. Praktiken der Veränderung Wiebke Lohfeld Between Us. Raumbildung als Interferenz-Ereignis LIGNA Uneinheitliche Räume. Für eine andere Theaterpraxis Esther Pilkington Klassentausch. Eine Reise durch Hamburg Autor*innenspiegel