Diplomarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialp dagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Hochschule f r Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig (Fachbereich Sozialwesen), Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist die Ausarbeitung eines ersten Profils der tiergest tzten Sozialp dagogik, das theoretische Ans tze aus Nachbardisziplinen mit ersten praktischen Erfahrungen abgleicht und Einsatzm glichkeiten und Grenzen der tiergest tzten Sozialp dagogik darstellt. Dabei soll auch ein erster Umriss einer Methodik des sozialp dagogischen Einsatzes von Tieren versucht werden. Diese Zielsetzung erfordert, in dieser Arbeit nicht nur die Theorie, sondern auch die Praxis tiergest tzter Sozialp dagogik zu thematisieren. Diese Notwendigkeit resultiert aus der Komplexit t des Gegenstandes, der ber eine Synthese verschiedener disziplin rer Wissensgebiete hinaus auch die empirische Auswertung von Praxisbeispielen erfordert. Die Arbeit ist folglich in einen theoretischen und einen praktischen Teil unterteilt. Der theoretische Teil entstand im Rahmen einer qualitativen Literaturanalyse. Im ersten Kapitel des theoretischen Teils wird zun chst die historische Entwicklung des Tiereinsatzes im Sozial- und Gesundheitswesen erl utert. Anschlie end werden zentrale Begriffe der verschiedenen Einsatzformen von Tieren n her bestimmt. Diese Begriffe bilden den Ausgangspunkt f r eine Begriffsbestimmung von tiergest tzter Sozialp dagogik, die dem weiteren Fortgang der Arbeit als Grundlage dient. Anschlie end werden Aspekte der Beziehung zwischen Mensch und Tier dargestellt, die als Basis f r ein weiteres Verst ndnis f r den tiergest tzten Ansatz dienen. Das zweite Kapitel stellt wissenschaftliche Ans tze zur Entstehung und Wirkung der Mensch - Tier - Beziehung dar, auf deren Grundlage der Einsatz von Tieren zu p dagogischen und therapeutischen Zwecken legitimiert werden kann. Das dritte Kapitel des theoretischen Teils konkretisiert schlie lich die Wirkungen von Tieren und ordnet diese ansc