Cette etude vise a montrer que face a la necessite de renouveler leurs competences agricoles et sanitaires au risque de perir et de perpetuer des pratiques agricoles improductives, les personnes analphabetes marginalisees par l'ecole et vivant en milieu rural ont decide de s'organiser en communaute apprenante pour ameliorer leurs conditions de vie. Cette situation de devenir des enfants dans l'apprentissage (Zambrano, 2007) les amene a s'approprier et a apprendre par les TIC selon le niveau d'appropriation et de disponibilite d'artefacts technologiques des cadres communautaires de partage et de diffusion d'informations agricoles et sanitaires. Ces processus communautaires de partage d'information et d'acquisition de competences sont motives par la volonte des individus de se sortir de la precarite mieux de sortir d'une agriculture de subsistance pour tendre vers une agriculture d'autosuffisance et de commercialisation. Dans ce processus ou l'on est tour a tour apprenant ou animateur contribue non seulement a l'appropriation d'outils mais aussi a apprendre les uns des autres par divers artefacts technologiques: ordinateur, Internet et ses applications, appareil photo, telephone..."