Tiergestutzte Fordermassnahmen fur Kinder und Jugendliche konnen auch in der sonderpadagogischen Arbeit als zielfuhrende und wirkungsvolle Interventionsmoglichkeit angesehen werden. Erzielbare Wirkungen ergeben sich auf der sozialen, psychologischen und physiologischen Ebene. Zur Erreichung eines hohen Wirkpotentials ist eine gezielte Vorbereitung und professionelle Vorgehensweise unabdingbar. Zur erfolgreichen Gestaltung Tiergestutzter Interventionen gehort sowohl ein auf die Zielgruppe abgestimmtes Tiergestutztes Trainingsprogramm als auch die fortwahrende Gestaltung der Mensch-Tier-Beziehung im padagogischen Beziehungsdreieck wahrend des Interventionsprozesses. Im vorliegenden Buch werden die Grundlagen der Tiergestutzten Arbeit mit Blick auf die sonderpadagogische Arbeit mit hyperkinetischen Kindern zusammenfassend dargestellt. Im Fokus steht die Forderung der bei hyperkinetischen Kindern defizitar ausgepragten exekutiven Funktionen. Im Rahmen eines hundegestutzten Parcourstrainings mit gezielten Ubungen zur Forderung der exekutiven Funktionen werden mogliche Wirkungen einzelfallanalytisch erfasst und ausgewertet.