Le pr sent ouvrage fait le point sur les r sultats d'une recherche que nous avons men e sur le transfert des apprentissages scolaires. Il tait pour nous question de mesurer la capacit des l ves qui finissent le cycle du secondaire r utiliser leurs acquis scolaires afin de r soudre une t che complexe. Nous avons demand certains d'entre eux d' crire une petite lettre amicale, laquelle tait valu e par deux juges ind pendants. A l'issue des analyses, le constat fait est que les lettres crites par ces derniers ne manifestaient pas un bon niveau de ma trise de la langue fran aise.Autrement dit, ils n'ont pas su transf rer les connaissances acquises pendant tant d'ann es pour r soudre un probl me qu'ils ont rencontr , savoir: la r daction d'une lettre.Ces r sultats nous ont alors permis d'appuyer l'id e de Tardif selon laquelle, ce sont les institutions scolaires qui ont la responsabilit d'aider les apprenants transf rer ce qu'ils ont appris l' cole pour se d fendre dans la vie. Ceci nous a donn l'occasion d' voquer le souvenir de ceux qui ont mis en nous des savoir-faire et des savoir- tre qui nous permettent encadrer les autres.