Este trabalho apresenta as etapas por que passam os conceitos de intensidade sonora e nivel sonoro em seu processo de transposicao entre o saber sabio e o saber ensinado na disciplina de Conforto Ambiental nos cursos de Arquitetura e Urbanismo de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. O referencial teorico e metodologico adotado foi a Teoria da Transposicao Didatica de Yves Chevallard. O ponto de partida do estudo foi a caracterizacao dos conceitos de intensidade sonora e de nivel sonoro como saber sabio, evidenciando os problemas que esses conceitos tentaram resolver quando de sua formulacao. A partir dai foram apresentadas as ingerencias provocadas pela noosfera, no sentido de determinar como e onde esses saberes seriam ensinados nos cursos de Arquitetura e Urbanismo. Por fim e apresentado como os professores dos cursos de Campo Grande, MS, transpoem esses saberes para torna-los ensinaveis em suas salas de aula. Destaca-se, dentre os resultados, o distanciamento que os professores dos cursos de Arquitetura e Urbanismo se permitem ao trabalhar esses conceitos."