Mein Anliegen im Buch ist, Studierenden, Einsteigern ins Lehramt (aber auch "Etablierten") an vielen praktischen Beispielen Hilfestellungen dabei zu geben, wie sie eine positive Lehrer-Schülerbeziehung auf einer verständnisvoll-menschlichen aber gleichzeitig auch Leistung fordernden Grundlage herbeiführen, die interessierte Erwartungshaltung Ihrer Schülerinnen und Schüler erhalten, Wissen nachhaltiger vermitteln und ihre Klassen die Schulzeit als relevanten, wertvollen Lebensabschnitt erfahren lassen können. Es werden Wege aufgezeigt, junge Menschen bereit und fit zu machen, sich den ökologischen, gesellschaftlichen und ökonomischen Herausforderungen unserer Zeit zu stellen, und wie Lehrkräfte einer destruktiven Alltagsroutine entgehen können.