En este libro se analizan, desde una perspectiva filol gica, tres documentos de diferente naturaleza. En el primero se estudia el discurso de Charles de Gaulle de 18 de junio de 1940 desde la ptica de la ret rica cl sica. En el segundo documento se analiza la problem tica que surge en el aprendizaje y adquisici n de segundas lenguas. Terminamos este trabajo estudiando, desde una perspectiva psicoling stica y pedag gica, el proceso de aprendizaje cooperativo de lenguas.