Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Theologie - Sonstiges, Note: 15, Universitat des Saarlandes (katholische Theologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Im Fruhjahr des Jahres 1872 hielt Friedrich Nietzsche vor der Akademischen Gesellschaft in Basel eine Vortragsreihe mit dem Namen Uber die Zukunft unserer Bildungsanstalten." In diesen sehr wagnerisch" gepragten Vortragen kritisiert Nietzsche die Bildungsanstalten auf mehreren Ebenen, wobei er hierbei die deutsche Volksschule, die deutsche Realschule, das deutsche Gymnasium und die deutsche Universitat im Terminus Bildungsanstalt" subsumiert. Die bis heute zu den weniger erschlossenen Werken zahlende Vortragsreihe gewinnt in der Zeit des Bologna Prozesses, des Abiturs nach 12 Jahren und der Frage nach der Zukunft unserer Bildung wieder an Bedeutung. Doch wo setzt Nietzsche seine Kritik an und was beinhaltet sie? Es steht ausser Frage, dass das Bildungssystem des 19. Jahrhunderts nicht mit dem unseren verglichen werden kann, sondern lediglich Ahnlichkeiten aufgezeigt werden konnen, welche von der Kritik Nietzsches einbezogen werden. So mussen zunachst einmal uber die damaligen gesellschaftlichen und politischen Gegebenheiten Merkmale des Bildungssystems des 19. Jahrhunderts beschrieben werden. Anschliessend wird der Bildungsbegriff Nietzsches genauer eingegrenzt, indem Nietzsches Genius" beschrieben wird. Nun kann die eigentliche Kritik Nietzsches anhand zweier Dimensionen entwickelt werden, worauf hin dann konkret das Gymnasium, die Universitat und die Lehrerausbildung aus Sicht Nietzsches unter die Lupe genommen wird. Die Ahnlichkeiten zu unserem Bildungssystem werden dann in der abschliessenden Schlussbemerkung noch einmal ihre Aufmerksamkeit find