Le tribù sono comunità prealfabetizzate ed estremamente emarginate che sono in qualche modo ancora escluse dall'educazione tradizionale in quanto la loro identità culturale è distinta. Questo libro ha attirato l'attenzione di stati, ricercatori, educatori e scienziati sociali verso il modello multiculturale come strategia di educazione inclusiva. Le tribù sono culturalmente distinte e richiedono un approccio multiculturale per essere incluse nell'educazione tradizionale, questa è la premessa di questo libro. Allo stesso modo il libro ha fatto un tentativo di comprendere i bisogni di apprendimento permanente orientati alla disciplina dei giovani rurali e urbani in generale e delle donne in particolare sulle linee del risveglio generale sull'apprendimento permanente, l'istruzione superiore e l'apprendimento permanente, dall'educazione degli adulti all'apprendimento permanente, i bisogni di apprendimento permanente delle comunità di pratica, le competenze di apprendimento permanente ecc.