Esta obra é consequência do trabalho realizado em anos de presença e observação implicada em ambientes computacionais. Há tempos percebemos o quão importante são as novas tecnologias presentes no cotidiano escolar dos alunos da 7a e 8a série da Escola Municipal de Ensino Fundamental Santo André, na cidade de Lajeado, Rio Grande do Sul - Brasil. Ao mesmo tempo em que consideramos desafiador, o ambiente computacional desperta nos alunos que lá frequentam um interesse superior pelo aprendizado, se comparar com o interesse deles dentro de uma sala de aula considerada tradicional. Neste trabalho foi estudado este ambiente, criando apontamentos que justificaram este interesse e o uso da máquina próximo de uma extensão de si. Desse acoplamento do sujeito com a máquina emergiu uma energia que foi convertida em aprendizado. A potencialização complexa deste processo através do ciclo: mobilização para o estudo, uso do computador, autoria, deslocamentos e perturbações cognitivas e volta à mobilização foi abordada neste trabalho.